Кем быть?

У меня растут года, 
будет и семнадцать. 
Где работать мне тогда, 
чем заниматься?

Нужные работники - 
столяры и плотники! 
Сработать мебель мудрено: 
сначала
        мы
           берем бревно 
и пилим доски 
длинные и плоские. 
Эти доски
          вот так
зажимает
         стол-верстак. 
От работы
          пила 
раскалилась добела. 
Из-под пилки
             сыплются опилки. 
Рубанок
        в руки - 
работа другая:
сучки, закорюки 
рубанком стругаем. 
Хороши стружки - 
желтые игрушки. 
А если
       нужен шар нам 
круглый очень,  
на станке токарном 
круглое точим. 
Готовим понемножку 
то ящик,
         то ножку. 
Сделали вот столько 
стульев и столиков!

Столяру хорошо, 
а инженеру -
             лучше, 
я бы строить дом пошел 
пусть меня научат. 
Я
  сначала
          начерчу 
дом
    такой,
           какой хочу. 
Самое главное, 
чтоб было нарисовано 
здание
       славное, 
живое словно. 
Это будет
          перёд, 
называется фасад. 
Это
    каждый разберет - 
это ванна,
           это сад. 
План готов,
            и вокруг 
сто работ
          на тыщу рук. 
Упираются леса 
в самые небеса. 
Где трудна работка, 
там
    визжит лебедка; 
подымает балки, 
будто палки.  
Перетащит кирпичи, 
закаленные в печи.
По крыше выложили жесть. 
И дом готов,
             и крыша есть. 
Хороший дом,
             большущий дом 
на все четыре стороны, 
и заживут ребята в нем 
удобно и просторно.

Инженеру хорошо, 
а доктору -
            лучше, 
я б детей лечить пошел, 
пусть меня научат. 
Я приеду к Пете, 
я приеду к Поле.
- Здравствуйте, дети!
Кто у вас болен?
Как живете, 
как животик? -
Погляжу
        из очков 
кончики язычков.
- Поставьте этот градусник 
под мышку, детишки.-
И ставят дети радостно 
градусник под мышки.
- Вам бы
          очень хорошо 
проглотить порошок 
и микстуру
           ложечкой 
пить понемножечку.
Вам
    в постельку лечь
                     поспать бы, 
вам -
компрессик на живот,
и тогда
        у вас
              до свадьбы 
всё, конечно, заживет.-

Докторам хорошо, 
а рабочим -
            лучше, 
я б в рабочие пошел, 
пусть меня научат. 
Вставай!
         Иди!
              Гудок зовет, 
и мы приходим на завод. 
Народа - уйма целая, 
тысяча двести. 
Чего один не сделает - 
сделаем вместе.    
Можем
      железо 
ножницами резать, 
краном висящим 
тяжести тащим; 
молот паровой 
гнет и рельсы травой. 
Олово плавим, 
машинами правим. 
Работа всякого 
нужна одинаково. 
Я гайки делаю,
               а ты 
для гайки
          делаешь винты. 
И идет
       работа всех 
прямо в сборочный цех.
Болты,
       лезьте 
в дыры ровные, 
части
      вместе 
сбей
     огромные.
Там -
      дым, 
здесь -
        гром. 
Гро-
     мим 
весь
     дом.
И вот
      вылазит паровоз, 
чтоб вас
         и нас
               и нес
                     и вез.

На заводе хорошо, 
а в трамвае -
              лучше, 
я б кондуктором пошел, 
пусть меня научат.

Кондукторам
            езда везде. 
С большою сумкой кожаной 
ему всегда,
            ему весь день 
в трамваях ездить можно.

- Большие и дети, 
берите билетик, 
билеты разные, 
бери любые - 
зеленые,
         красные 
и голубые.- 
Ездим рельсами. 
Окончилась рельса, 
и слезли у леса мы, 
садись
       и грейся.

Кондуктору хорошо, 
а шоферу -
            лучше, 
я б в шоферы пошел, 
пусть меня научат.

Фырчит машина скорая, 
летит, скользя, 
хороший шофер я - 
сдержать нельзя. 
Только скажите, 
вам куда надо - 
без рельсы
           жителей 
доставлю на дом, 
Е-
   дем.
Ду-
    дим:
"С пу-
       ти
уй-
    ди!"

Быть шофером хорошо, 
а летчиком -
             лучше, 
я бы в летчики пошел, 
пусть меня научат. 
Наливаю в бак бензин, 
завожу пропеллер. 
"В небеса, мотор, вези, 
чтобы птицы пели". 
Бояться не надо 
ни дождя,
          ни града. 
Облетаю тучку, 
тучку-летучку. 
Белой чайкой паря, 
полетел за моря. 
Без разговору 
облетаю гору.
 
 
"Вези, мотор,
              чтоб нас довез 
до звезд
         и до луны, 
хотя луна
          и масса звезд 
совсем отдалены".

Летчику хорошо, 
а матросу -
            лучше, 
я б в матросы пошел, 
пусть меня научат. 
У меня на шапке лента, 
на матроске
            якоря. 
Я проплавал это лето, 
океаны покоря. 
Напрасно, волны, скачете - 
морской дорожкой 
на реях и по мачте, 
карабкаюсь кошкой. 
Сдавайся, ветер вьюжный, 
сдавайся, буря скверная, 
открою
       полюс
             Южный, 
а Северный -
             наверное.

Книгу переворошив, 
намотай себе на ус -
все работы хороши, 
выбирай
        на вкус!

[1928]

Примечание

Кем быть? Книга вышла в сентябре 1929 года в Госиздате (Москва) с рисунками худ. Н. Шифрина. Под заглавием "Что делать?" стихотворение вошло в 4-й том прижизненного Собрания сочинений, в цикл "Детская".

Написано не позднее первой половины июня 1928 года. Маяковский выступал с чтением этого стихотворения на празднике детской книги в Москве 11 июня 1928 года.

Сохранились интересные свидетельства о том, как было написано стихотворение "Кем быть?". В отделе детской и юношеской литературы Госиздата Маяковскому показали присланное в издательство, наряду с другими книгами, мюнхенское издание детской книжки с рисунками о выборе профессии "Кем я должен стать?". Книжка сулила благополучное процветание и талеры. На одной из картинок удачливый коммерсант жадно считает свои "честно заработанные" деньги. Полистав книжку, Маяковский сказал: "мм-да! ...Густо, ничего не добавишь! Сделано, как им надо... А нам нужно совсем иное. Кем быть по-советски - это надо сделать" (Б. Александров. В мире книг. М., 1973, № 7).

Так написал Маяковский свое полемическое, игровое путешествие по профессиям, раскрывая романтику каждодневного, будничного труда, его гуманистическое и творческое содержание. "Кем быть?" одно из самых популярных произведений Маяковского и всей детской советской литературы. В СССР книга переиздана 85 раз тиражом более 8 миллионов на 47 языках народов СССР. Переведена на ряд иностранных языков; немецкий, болгарский, польский, чешский, словацкий, венгерский, турецкий и др.